小学数学《分数的初步认识》教学反思 《分数的初步认识》课后反思 篇1 数学课程标准指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学基于生活，数学的知识本来就来源于生活。小学数学《分数的初步认识》教学反思1 本节课有以下几个方面比较突出： 充分发挥学生的想象能力。从想半个月饼可用哪一个数来表示到想1/2以外的分数，在让学...