初一数学《有理数的乘方》教案范文 1、课本练一练，先独立做，再投影反馈。主要抓住生成的错误资源，以便深刻理解掌握乘方意义。比较大小 由具体到抽象，由简单到复杂，比较大小。2、法则是：正数的任何次幂是正数，0的任何次幂是正，是0，负数的正数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数，教师在教学时强调做乘方时先确定符号再计算，如=4。以上就是我为大家整理的初一数学有理数的乘方法则 。初一上册数学教学反思 归纳性质时，可建立图形与符号之间的联系。板书中...