物理教学的反思,物理教学反思及改进措施
八年级物理上册《光的反射》教学反思
八年级物理上册《光的反射》教学反思 篇1 本节课是学生学习光学的第一节课,做好章节引入非常重要。这节课学生例举了很多生活中的光知识,兴趣昂扬,体验生活,热爱生活,热爱物理。 整节课始终贯穿用光线研究光的传播,通过教师示范,既培养了学生画几何光路的能力,又养成画好光路的习惯。
但是,我觉得我可以先不直接照射镜面,而是先打开激光笔照射画出光路和方向,然后在光传播路径上加镜子,两者对比之后,学生是否更容易得出光的传播方向发生了改变。
《光的反射定律》教学反思1 《光的反射定律》教学反思在《光的反射定理》一节课中,共有三个知识点。光的反射。光的反射定律 光的反射的分类:镜面反射和漫反射。
通过实验研究“光反射的规律”增加难度,学生的知识才有所增长。课堂有深度才能抓住学生的注意力。但是学生通过探究实验学找到光反射的规律,还是很困难的。如何设计实验是非常关键,对如何“设计”,如何“记录”进行了思考。
初二学生年龄小,经历探究的次数有限,实验时容易被器材吸引,丢弃探究目的,更谈不上积极思考,主动探究。 所以,我巧妙设计教学过程,让学生亲自动手参与实验,实实在在地的体验探究光的反射规律,达成教学目标。
物理教学反思万能简短句子
1、然后进行联想句的教学。在实际课堂中,孩子们却没有找到这一句。课后,我进行反思,最能体现罗丹全神贯注的句子,这样的问法太绝对了。另外,在进行联想句教学中,我采用的是句子对比法,将联想部分进行删掉,与原句进行对比,让孩子体会两者区别。
2、在教学一自然时,我也注重这个词的推敲。通过读相关的语句体会,富兰克林当时的推测是那么大胆,让别人非常反感与排斥。接着补充富有成兰克林的成长史:只读过二年书,没有受过正规的教育,都是自学成长的。
3、…此环节意在培养学生的个性特点和他们的审美情趣,要发现美,感受到美,生活才显得丰富多彩!那么作者眼中的四季又是怎样的呢?一下子将学生的学习兴趣调动起来,引导赶快走近课文,与文本对话。自读自悟,深化感受。
4、教学 反思 需要跳出自我,反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流,研究别人的教学长处,他山之石,可以攻玉,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、 方法 上的差异,从而提升自己。下面是我为大家整理的课外阅读教学反思,望大家喜欢。 课外阅读教学反思篇一 分析现状:孩子不 悦读 的原因。
5、下面是精心整理的走和跑教学反思,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 走和跑教学反思 篇1 教学《夏》这一课的时候,我由高骈的《山亭夏日》导入后,让学生朗读课文,体会作者对夏的感情态度,找出直接表达这一感情的语句;找出直接揭示夏的特征的语句。