大班秋天的图画反思,大班秋天的图画反思怎么写

《秋天的图画》课文

下面是我帮大家整理的《秋天的图画》人教版二年级语文教案，欢迎大家分享。 《秋天的图画》人教版二年级语文教案1 教学目标： ★会认会写个生字。 ★能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

b、整体感知图画内容。指名说图，图上画了什么？你有一双会观察的眼睛！还有补充的么？ c、引导把内容说清楚。请你们再仔细观察这些景物是什么样子的呢？ 让孩子抓住颜色、形状说一说。

同学们把课文轻声地读以便，要求读准子音，读通句子。

以下是 整理的《小学二年级语文课文近、反义词》相关资料，希望帮助到您。

四）初读课文 1．孩子们选出自己喜欢的段落，读给同桌听。要求：把生字读正确，把句子读通顺。同桌纠正字音，或圈出读得好的字词。一边读一边想象秋天的图画。教师检查读书情况，指导学生读正确。2．质疑，秋天来了，哪里有美丽的图画？孩子们自由讨论。

真是美啊！秋天色彩斑斓，瓜果遍地。有个小朋友写了一篇关于秋天的图画。板书：秋天的图画 读课题。小朋友画的秋景图是怎么样的呢？快让我们读读课文吧！初读课文，识记字词。生自由读课文。要求：（1）读准字音，读通句子。（2）标出课文一共有几句话。

《秋天的图画》二年级语文教案

1、“秋天来了，秋天来了。山野就是美丽的图画。”提示学生朗读时用喜悦、兴奋的心情向同学们传递这个秋天的信息。 “梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”这些果子可爱吗？表演动作、范读、齐读、分组读。 “谁使秋天这样美丽？”这是个什么句子？应该怎样读。范读、齐读。

2、《秋天的图画》人教版二年级语文教案1 教学目标： ★会认会写个生字。 ★能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 ★引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。

3、秋天的图画 苹果红红的脸颊好像图画 稻海金色的波浪 一样美丽 高粱 燃烧的火把 小学二年级上册语文《秋天的图画》教案2 教学目标 通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。 学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 有感情地朗读课文，背诵课文。

4、《秋天的图画》教案1 教学目标： 学生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。

5、小学语文《秋天的图画》优秀教学设计1 教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。

6、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。

语文《秋天》教学反思

《秋天》教学反思1 这篇课文是一首诗歌，本诗语言流畅，优美，采用拟人化的手法来写，富有童真童趣，贴近学生的情感。描写了秋天迷人的景色，和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 鉴于这，我在教学中采用把感情朗读诗歌、体会诗歌优美意境以及品味诗歌的优美诗句作为本课的教学重点。

《秋天》教学反思范文1 秋天来了，正是讲授《秋天》的季节！ 还是先看一个故事吧！ 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

语文《秋天》教学反思1 课上过去很久了，某些原因，反思及时地写出来。有时候思想的火花是转瞬即逝的，错过了也就永远错过了。所以觉得自己对于自己的这节课写不出什么了。

诗歌教学，要特别重视学生根据自己的生活经验对诗歌内涵的与众不同的独特体验，也许创造性的火花就此而迸发。所以我认为通过这样的学习，学生的个性皆能得到张扬。陶行知说：“一篇课文只是一个例子。