窗前的气球教学反思,窗前的气球评课稿

夹气球跑教案6篇

夹气球跑。 两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。

现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。） （2）教师：现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让...幼儿园小班皮球教案 篇6 活动目标： 在玩玩、说说中理解儿歌内容，并能较大胆连贯地念儿歌。

、夹气球跑 这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在出发点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回出发点继续夹气球。假如在跑动时气球落地，两人要从出发点重新出发。

一天，老师走进教室，对我们说：“这节课，我们来进行“夹气球比赛”，游戏规则是两个人一组，背对背夹住一个气球，听到口令开始跑向终点，气球不掉且用时最少的获胜。”说完便让每组领一个气球到学校中坪集合。 哨声响起，第一组出发了。

2年级课文窗前的气球怎么写读后感

1、其次，要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的.背景。

2、读《窗边的小豆豆》有感：世界上最可怕的事情，莫过于失去童真。

3、读《凡卡》有感：我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。

4、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。

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6、《天窗》读后感 我阅读了茅盾写的《天窗》一文，我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐，让我对想象力有了新的认识。