仓颉造字反思,仓颉造字教学反思

幼儿园大班语言教案《有趣的汉字》

教案是教师为了有效地开展教学活动而设计的具体教学计划。以下是一份大班有趣的汉字教案的修改润色版本：活动目标： 了解汉字的起源，认识汉字是中国人发明的文字。 通过图画和象形字，学习对应汉字的认读。 激发对周围环境中汉字的兴趣，增加对汉字的认识。

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班科学《汉字真有趣》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标 了解汉字的起源和基本特点，能将象形字与现在用的汉字联系起来。

现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。找一找，读一读。让幼儿找一找周围图卡上的字，区分一下哪些是中国的汉字，哪些不是。找字过程中，老师自然的给幼儿读广告或图片上的字，也请幼儿大胆读出自己认识的字。有趣的汉字。

读《文明美德,伴我成长》有感

下面我为大家整理了文明美德伴我成长初三作文，希望能帮到大家！ 篇一：文明美德伴我成长 文明是一种美德，友好的行为总能带给他人以美好的享受。社会的安定、和谐，环境的整洁、有序，需要我们每个人献出自己的一份力。

中华民族素以“文明之邦”、礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。

何为文明？——读《文明美德伴我成长》有感 何为文明？如果有人提出这样一个问题，你也许会说“这还用问，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木……”并列举上一系列所谓“文明之举”。

传承文明 践行美德 ——读《文明美德伴我成长》有感 沏一杯清茶，让茶香伴着书香溢满书房。静静的坐在椅子上，捧着书，细细体会那四个字——文明美德。 ——题记 在文明的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多彩的精神文明。

幼儿园大班语言有趣的汉字教案

有趣的汉字幼儿园大班语言教案1 活动目的： 对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。 学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。 养成细致观察的习惯。 活动准备： 汉字卡片、象形文字的图片等。

有趣的汉字幼儿园大班语言教案1 活动目标： 引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。 初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。 激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。 活动准备： 与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。

幼儿园大班语言有趣的汉字教案1 设计思路： 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。

引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。（1）木偶的身体会写字。教师：我们认识了这么多有趣的文字，那么我们来玩一个文字游戏吧。罗老师请来一个好朋友，它是木偶小明，它想用身体摆成字的形状，请幼儿猜猜摆的是什么字。教师分别用木偶摆成“大”“上”等汉字，引导幼儿猜猜看。

幼儿写自己的名字，并在比较中进一步懂得字有不同的读音和不同的写法。分组活动。（1）拼拼读读 在一张大的硬纸板上画出各种几何图形，把所要复习的汉字写在几何图形中间，并把几何图形涂上不同的颜色。把几何图形挖空，剩下一个几何空间，然后把几何图形上的汉字剪成23份。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 知道汉字是中国人发明的文字。 能看着图画、象形字认读相对应的汉字，产生对认识汉字的兴趣，对汉字符号有一定的敏感性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 挂图。 幼儿活动材料。

中国民间故事,读后感怎么写

夜明珠是中国的一个民间故事，讲述了一颗能够发出光芒的宝石，它的故事让人深思。以下是我对夜明珠的读后感：首先，夜明珠的故事让人们意识到了财富和权力的重要性。故事中的夜明珠是一颗价值连城的宝石，许多人为了得到它而互相残杀。

中国民间故事读后感写400字的方法如下：简述原文有关内容：如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

在我国广大的土地上，流传着无数的民间故事，它们是中华文化的瑰宝，是我们民族精神的载体。最近，我读了一本《中国民间故事集》，深深被其中的故事所吸引，让我对中国民间故事有了更深的理解和感悟。首先，我被民间故事中的人物所打动。他们有的机智勇敢，有的善良仁慈，有的坚韧不拔，有的忍辱负重。

《中国民间故事》读后感 这个暑假，我读了一本书，名叫《中国民间故事》，这本书里有许多中国古代的故事，有牛郎织女、白蛇传、九色鹿、何首乌、飞来峰、蝴蝶泉等等，而我最喜欢的是孟姜女哭长城。这个故事是这样的：自从孟姜女生下来以后，她就慢慢长大，。

《中国民间故事》读后感：不久前，妈妈给我买了一本书，名叫《中国神话故事》。这本书一共有27个小故事组成，每个故事都精彩无比，资料丰富多彩，文字简单易懂，并且具有极深的教育意义，让人读后受益匪浅，同时懂得了很多做人的道理。

在中国民间故事《明珠》中，我得到了许多心得感悟。首先，这个故事表达了真善美的情感。玉龙和彩凤用他们的善良和勇敢的行为保护了美丽的西湖，也守护了我们的家园。他们的行为体现了真善美的精神，让我们了解到，只有真诚、善良和美好的心灵，才能让这个世界变得更美好。

汉字的演变大班语言教案

1、幼儿园大班识字课教案 篇2 活动目标： 让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国人发明的文字。 尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。 关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。

2、大班语言教案：名字的故事4 活动目标： 引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。 感受 中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 活动准备： 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和 取名字的小故事。

3、教师：我们一起来看看这个古代的文字是什么？变变变，原来它是太阳的意思，那这个字演变到现在，会变成汉字里的什么字呢？变变变，噢！原来是日字！教师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。

4、大班教案 篇4 活动目标： 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。 激发学习汉字的.兴趣。 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 知道故事中象声词运用的趣味性。

5、幼儿园大班语言课教案篇3 【活动目标】 乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。 通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。 能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

6、幼儿园大班教案 篇8 活动目标 初步了解汉字的演变过程. 感知汉字构成的一般规律，知道以“木”为偏旁的字均与“木” 有关。 体验汉字中的趣味性，萌发阅读汉字的兴趣。 重点、难点 重点：初步了解汉字的演变过程. 难点：知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。