通分的教学反思,通分优秀教案

小学数学“通分”教学反思

人教版分数的基本性质教学反思 分数的基本性质在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。

分式教学反思 篇4 分式初中数学中重要的一章，在中考中占有一定的比重。学生已基本掌握了分式的有关知识（分式的.概念、分式的基本性质、约分、通分、分式的运算、分式方程和能化为一元一次方程的分式方程的应用题等），并且获得了学习代数知识的常用方法，感受到代数学习的实际应用价值。

下面，我在这给大家带来数学课本上百分数的认识教学反思，欢迎大家借鉴参考！ 数学课本上百分数的认识教学反思（1）： 本节课教学的主要资料是百分数的好处，百分数是在学生学过整数、小数和分数，个性是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。

是为了比较大小而通分成分母是100的分数，学生已初步感悟出百分数的含义，也初步感受了比较数据时使用百分数的好处。密切联系生活实际，理解百分数的涵义 百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。

这样既有助于提高练习的有意性和意识监控，也有利于增强应用数学解决实际问题的能力。 不过我想这一课时能不能在分数的基本性质和通分知识学生掌握以后再来学习，这样解决问题的策略更多，分数与小数互化的知识体系更全面些。 篇二 探索一个既约分数化成有限小数的规律：分母只含有素因数2和5。

《分数加法与减法》教学反思

1、本节课我本着“扎实”“有效”的原则，力图使计算教学体现“生活味”的同时，更关注教学的本质来设计教学，主要体现了以下几点：关注新旧知识的联系，促进知识的沟通。

2、这里的交流，一方面呈现了放法是多样的，找到了可能的多种放法。接下来是学习啦为大家带来的数学分与合的教学反思，望大家喜欢。 数学分与合的教学反思范文一 （1） 分与合是数的组成的两个方面，是10以内数的加法和减法的重要基础。

3、下面是我为大家收集的新课标分数除法的教学 反思 ，望大家喜欢。 新课标分数除法的教学反思 范文 一 《新课标》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中只有确立了学生的主体地位，优化学习过程，才能促使学生的自主学习过程。

4、提高学生的学习兴趣及探索解决问题的方法和能力。教学重点：把异分母分数转化成同分母分数进行计算。教学难点：总结异分母分数加、减法的计算法则。