心理接纳没有爱和自由机构这个局面孙瑞雪,心理营养之无条件接纳
孙瑞雪教育机构的发展历史
1、幼儿教育领域的专家众多，以下是部分知名幼儿教育专家的名字：陈鹤琴、冯德全、李跃儿、孙瑞雪、潘以衡。下面简要介绍其中的几位。陈鹤琴，我国著名的儿童教育家。他创建了我国第一本教育杂志《儿童心理及教育问题解答》，提出了许多关于儿童心理发展和教育的重要观点。
2、教育理念不同、课程设置不同。教育理念不同：孙瑞雪幼儿园则强调儿童的心理和情感发展，注重培养孩子的独立性、自信心和良好的自我意识。芭学园注重孩子的自由、自然和个性化发展，鼓励孩子在游戏中学习和成长。强调培养孩子的自主性、创造力和社交能力。
3、妈妈们常上的网站（如摇篮网）和一些大网站（如新浪）的育儿频道上，孙瑞雪的教育理念被奉为“育儿圣经”。首届中国教育创新论坛上，孙瑞雪是全国幼教领域唯一的大会发言人。
4、我常常在想，人类历史上那些超前于时代的伟人，他们是如何在危险、艰难和强大的势力阻挡中走过来的？我在儿童那里得到了答案：当你的生命和真理在一起时，你就容不得虚假。
5、为前提，遵循儿童的自由，利用儿童与生俱来的内在生命力，通过观察、研究、了解儿童的内心世界来促进儿童潜能的发展。目前这种教学方法在国内很多幼儿园开始施行。其中为代表的有国内儿童教育专家孙瑞雪创办的教育机构以及幼儿园。蒙氏教学拥有很多丰富的教育理念，个人挑选以下2种为代表。
6、爱与自由：孙瑞雪幼儿教育演讲录 这部演讲录深入探讨了儿童成长过程中的核心议题。首先，它从儿童带着什么来到这个世界？出发，揭示了新生儿的初始特质。接着，儿童认识世界的第一步章节讲述了孩子认知世界的初始阶段和关键教育策略。
读《爱和自由》分享
《 爱和自由 》作者： 孙瑞雪 领读者：博庚 01 吃是儿童早期建立心智的一个重大领域。吃能发展智能、建立自尊和意志。02 蒙特梭利认为道德观念是在12岁以后建立的。
《 爱和自由 》作者： 孙瑞雪 领读者：博庚 01 智力中没有一样东西最初不是源自感觉。02 蒙特梭利认为，儿童的感觉来自于内部。也就是说儿童不是一个空瓶子，不需要我们成人往这个瓶子里灌东西（我们一般认为灌在瓶子里的东西就是他的智力）。03 实际上技能不重要。
[《爱与自由》读后感]《爱与自由》读后感 放假有几天了，我读了一本叫做《爱与自由》的书，它是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪《爱和自由——新儿童教育法》的最新版本，《爱与自由》读后感。这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。
《 爱和自由》 作者： 孙瑞雪 领读者：博庚 01 对于儿童来说，顺从是一种荣耀，一种快乐。 02 顺从的人就是自我实现的人。当儿童有时顺从、有时不顺从时，那是他还没有具备顺从的能力。一旦儿童具备了能力，他就可能听从成人的指示去做什么，以便在真实的生活中检验自己。最后，儿童会渴望顺从，因为他顺从的是真理。
《爱和自由》是一本家庭教育的经典图书，是中国系统地引进实施国际蒙台梭利教育的第一人、幼儿教育家与心理学家孙瑞雪的代表作。
《爱和自由》读书笔记
1、是的，读书只是一种提升自我的开始。当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子，往往也便认为这就是爱孩子，但是，这和真正的爱孩子是有差别的，。
2、终于把《有吸收力的心灵》的读书笔记写完了！从怀孕时初读此书，到今天全部完成28章的读书笔记，前后历时两年多，对于我来说真算得上是一个工程了。之所以拖了这么久，除了生养孩子、工作等占去了大部分时间外，还有一个重要原因，是这期间我读了孙瑞雪的《爱和自由》，曾走入一些误区。
3、另外，当您的孩子大一些后，还可以看看孙瑞雪老师针对6-12岁儿童敏感期写的另一著作——《爱和自由》。
4、因此，在幼儿自己创造自己的同时，我们成人要给于儿童充分的自由，让儿童自己找到创造自己的方法。儿童是自己身体的主人 儿童要成为自己身体的主人之前必须唤醒自己的身体，而唤醒自己身体的前提便是对儿童的“爱和自由”。
5、他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
6、人智学致力于使轴心期的这四大人类价值体系——它们就其最根本的实质来讲是极为相似的——与人类的生命实际的各个方面重新建立联系。在哲学上，人智学与德国的理想主义（费希特、黑格尔、谢林、席勒、歌德）一脉相承，并以此为基础，把真理、爱和自由这些人性的核心价值作为个体性的发展方向。
