智商决定成绩,智商是不是决定成绩的好坏

智商和学习成绩有关吗?

1、有一个叫达克效应的东西 达克效应，它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。

2、哈佛大学心理学家戈尔曼教授经过研究发现一个人的情商（EQ）对他在职场的表现有着非常重要的影响，个人的IQ（智商）和 EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ：EQ =1：2。对于工作成就来说，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作产生的影响就越大。

3、但它们并不是因果关系，一个人学习成绩的影响因素很多，比如个人的努力程度等因素。此外，智商不是一成不变的。虽然智力受遗传影响较大，智商保持相对稳定，但智商并不是一成不变的。相关如下 智力：智力是指生物一般性的精神能力。

4、就比如，孩子身高分先天遗传和后天影响两部分，遗传力，便是先天能够遗传多少。孩子对父母智商等各方面的遗传力有多少，也是一个先天的影响因素。行为遗传 行为遗传，简单的理解，就是家长的行为习惯，也会遗传给孩子。比如磨牙、好动、专注力等等。而这些行为中，也有不少是与学习成绩息息相关的。

学生智商与学生成绩的联系与区别是什么

1、我们不能够用更好成绩去判断两个学生的智商，这是非常片面的，而且我们也不知道这两个高考生是文科生还是理科生。如果一个是文科生，另一个是理科生，他们的成绩肯定是有差距的，并且他们两个人的成绩也是没有可比性的，因为文科和理科是完全不一样的，高考的录取分数线也是不一样的。

2、以上这四门学科，一般是真正“聪明”的学生成绩比较好的学科，学习时能举一反三，逻辑思维能力比较强。不过，对于我们普通学生来说，可以勤能补拙，找准适合自己的学习方法，增强自信心，努力学习同样可以考出优异的成绩。

3、智力对学习的影响与学科的性质有着密切的关系，如阅读，作文成绩与智商的相关，就比写字，画图和体育成绩与智商的相关，表现出更紧密的联系；最后，智力并不影响学习是否发生，即智力不是影响某一知识是否被学生学会的因素，它主要影响学生学习的速度，数量，巩固程度和学习的迁移，进而影响学习的成绩。

4、虽然经常有很多人说人的智力差别不大，但我认为人和人还是存在着智力上的差别。比如说大家都知道的奥数竞赛，那些真正拔得头筹的学生，你们认为他们单靠刷题能刷上去吗？还有那些得诺贝尔奖的，某一方面的大家，咱不得不在内心承认，人家就是智力高嘛。但智力并不是影响学习成绩好坏或成功的唯一因素。

5、现在许多孩子很聪明，学习时反应很快，一学就会，有的还是电脑高手、打游戏机的专家，但学习成绩很差。你若不信，到各个学校、各个班级去走一走，看一看，就会发现那些调皮捣蛋的学生，个个都很聪明，但就是考试成绩不行。

孩子学习成绩好坏跟智商有关系吗?

学习的耐力就会差，学不了多久就不想学了.智商和情商只要不过低，成绩都是可以好的。要向最高效率地提高成绩，一方面要加倍努力，一方面也不能忽视智力的作用，当然前者更重要。智力也不是不能提高的，方法有很多，比如书店里现在就有很多训练脑力的书，另外在平时学习中勤于思考也是一种好方法。

首先，我承认学习能力与智商这种先天的能力是有关系的，学习不好最大的问题不是智商低人一等，而是因为他学习不用功。上课不听讲，老师课上说的重点他怎么会知道。

我觉得学习不好跟智商关系不大，学习跟家庭教育对你的各种习惯培养、自信心责任心意识和毅力培养有很大关系，跟你能遇到适合你的老师教育有关，以及你有好习惯后在学习中获取更多成就感而主动学习有关。学习好可能跟情商高关系更密切。

哈佛大学心理学家戈尔曼教授经过研究发现一个人的情商（EQ）对他在职场的表现有着非常重要的影响，个人的IQ（智商）和 EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ：EQ =1：2。对于工作成就来说，EQ的影响是IQ的两倍，而且职位愈高，EQ对工作产生的影响就越大。