旅行鸽阅读感受,旅行鸽的阅读理解短文

由：admin 发布于：2024-06-26 分类：感悟评价阅读：52次评论：0次

小学语文短文题目旅行鸽

旅行鸽灭绝的时间是 1914年9月1日，灭绝的原因文中写到了两点：一是人们对森林的大面积砍伐，二是狩猎活动的普遍进行，最主要的原因是随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行南边 ___ 。2分结合实际，请简要谈谈你读了文章后的感受。3分___运用表达。

年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。⑴给文章加个题目：___。

年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

小升初是小学生升入初中的简称。按照中国的义务教育政策、《义务教育法》以及其他相关法律法规的规定，小学生升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。

有很多 2008年小学升初中语文模拟试题积累与运用（55分）看拼音写词语，并按后面的要求做题。

今天，我读了《旅行鸽的灭绝》一文，心里非常难过。文章的内容是这样的：在北美洲，旅行鸽的数量繁多，曾是地球上数量最多的鸟类之一。改变旅行鸽命运的是它们的肉吃起来味道鲜美，每天都有几百只旅行鸽成为餐桌上的佳肴。1909年，曾经铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩最后3只了，他们生活在一家动物园里。

我是一只旅行鸽，大家都叫我玛莎。我有许多兄弟姐妹，我住在一个有两亿只旅行鸽的群体里，我们和别的鸽子不同的地方是：我们的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红色的。所以，我们看上去是那么地绚丽多姿。我们飞过的地方，鸟群遮住阳光，地面上一片阴暗。

这篇短文讲的是旅行鸽曾经是地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的队伍长15公里，宽2公里，足有两万只。旅行鸽的队伍庞大，肉食用起来味道鲜美，所以人们大量捕杀旅行鸽，在短短五十年的时间内，旅行鸽就从地球上消失了。

旅行鸽灭绝的时间是，灭绝的原因文中写到了两点：一是，二是，最主要的原因是。从文中画“ ”的句子中，你体会到什么？结合实际，请简要谈谈你读了文章后的感情。炊烟在深山里走了半天，正当又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟在优美地飘动着，它无声无息地呼唤，我加快了脚步。

有时，鸟群队伍长十五公里，宽达两公里。奥迪波曾经说道他所亲眼目睹的一个鸟群，数量足有两亿只。旅行鸽，象征着美国的繁荣。并不光是因为它的数量繁多，旅行鸽食用起来味道鲜美是改变它命运的主要原因。对于那些美国初期的移民来说，在这片大地上，所有资源都是丰富而又用之不竭的。

这篇文章写朋友送作者一对珍珠鸟，经过作者无微不至的悉心照料，竟使这种很怕人的鸟逐渐变得亲近人，最最终与作者和谐相处。这篇文章引起了我的深思，珍珠鸟能从怕人逐渐变得信耐人。可以说明，人与动物是可以和谐相处的。然而，这些年来却发生了无数人类捕杀动物·动物攻击人类的事件。例如，旅行鸽的消失。

短文三（12分）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

旅行鸽阅读感受,旅行鸽的阅读理解短文

1、概括段意的方法摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文，统领全段的作用。

2、概括段落大意的方法和技巧如下：重点句法：摘总起句、总结句、中心句。这种方法比较简单，就是直接从文章中摘抄出现成的句子作为段落大意，这种句子往往是这一段记叙、描写或者议论的中心，因此，可以摘取它们作为段落大意。摘抄过渡句：过渡句有承接上下文、引起下文的作用。

3、概括段落大意的几种方法用中心句填写课文每个自然段。要说明一些意思，有时往往会在段落里直接出现中心句。只要善读善思，会很方便地在段首、段中或段尾找到中心句，一般中心句出现在段首。找关键词连缀。

4、摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。取舍法。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。

5、如果你能找出来，抄下来就是段落大意了。拿不准的时候，检查一下，可以对照一下段落中是否有中心句没有包含的意思。小试牛刀概括下段文字的主要内容。数字之妙远远不局限于数字王国本身。它的概括力使人易于记忆，便于交谈。

6、概括段落大意是理解掌握课文内容的重要手段，也是总结中心思想的前提。这里，向大家介绍几种常见方法：综合法。就是围绕文章的中心进行概括。