大班泥娃娃跳舞教案反思,大班科学泥娃娃跳舞教案反思

由:admin 发布于:2024-06-17 分类:感悟评价 阅读:40 评论:0

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 感受乐曲明朗、欢快的节奏,能根据乐曲旋律打节奏; 引发幼儿对音乐节奏的兴趣,培养幼儿的想象力、创造力和节奏感; 活动准备: 打击乐器(响棒、双响筒、响板若干); 录音带《小马快跑》、录音机;自制“马鞭”(与幼儿数等)。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备: 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 感受歌曲“ABA”曲式结构,感受A段欢快跳跃,B段抒情连贯。 学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。 抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带),活动前熟悉音乐,了解音乐的结构。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 根据绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》的故事内容和乐谱提供的线索,理解音乐aba的结构,感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象。 探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作。 感受创造的乐趣,享受与同伴合作的快乐。

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动概述: 《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。

大班科学公开课教案《泥娃娃跳舞》

1、引导幼儿观察自己的操作材料,探索用橡皮泥制作泥娃娃。(2)幼儿尝试制作,并交流自己的经验。 语言活动:为泥娃娃跳舞。(1)引导幼儿用自己的语言描述泥娃娃的形象和动作。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的描述。活动延伸:将橡皮泥放在区域中,鼓励幼儿继续进行创作和探索。

2、出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓) (2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 感知音的强弱变化,并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验参与游戏的快乐。 通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词,学习有节奏地米粒跳舞。 感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

泥娃娃中班教案

提供橡皮泥、颜料、棉签等,让幼儿学捏泥娃娃。 幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案 篇5 教学目的: 引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。 引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业。增强集体主义。 学重点教 :设计家居模型、制作家具。

中班教案 篇3 【活动目标】 学习词语“大方”,理解词语的意思。 感受故事内容,培养乐于分享的品质。 【活动准备】 教具学具准备:红色的.泥巴,老鼠、猫、狗、老虎、鸭子的头饰各一个。 知识经验准备:幼儿有过捏泥巴或者橡皮泥的经验。

分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。 教师小结 师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。 幼儿园优秀分享教案7 活动目标: 知道夏天来时,周围环境的一些变化。 懂得在活动中,注意倾听同伴讲话。

一件作品,既能表现幼儿天真的心灵,又能反映他们不同的个性,下面是由我为大家整理的“幼儿园小班泥工活动教案:丰收泥巴饼”,欢迎阅读。教学目标了解泥的显著特征,感受湿泥的粘性。体验自由创造的乐趣。教学准备湿泥每组一盘,各种种子(红豆、绿豆、花生、玉米、黑白芝麻等),录音机,磁带。

幼儿园大班教案:跳舞的树叶娃娃

幼儿操作,师巡回辅导,提醒幼儿注意画面的整洁与美感,并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞? (四)展示作品,师幼共同评价 你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。 这么多跳舞的树叶娃娃,你最喜欢哪一幅?为什么? 师简单评价,结束活动。

歌曲的第一段主要讲树妈妈看到树叶娃娃们飘走了,心里很难过,音乐缓慢忧伤;第二段主要写小树叶变勇敢了,树妈妈很高兴。音乐欢快跳跃,与第一段的音乐形象形成了鲜明的对比,引起幼儿情感上的强烈共鸣,幼儿容易感受、理解和表达。

幼儿园大班美术教案 篇2 设计意图: 在平常的生活中,幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣,拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车---。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中,鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。

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