绝招教学设计及反思,绝招教案

幼儿园大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》含反思

幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。小结：动物保护色可以让动物隐身，不被侵害。动物的隐身绝招 了解小动物的隐身妙招。

隐身动物教案（篇1） 设计思路： 在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在睡觉呢！”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。

教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？交代游戏玩法 现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。教师：打老虎来了，小动物们快快想办法吧。

活动过程导入教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗？我数3你们藏起来吧。了解小动物的隐身妙招。课件：动物保护色（枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。）教师小结：隐身。

活动准备：多媒体课件，音乐。小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：游戏：捉迷藏。我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数3小朋友躲起来。讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？师小结。隐身妙招 了解小动物的隐身妙招。

大班教案 篇1 活动目标： 发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。 萌发探索动物奥秘的兴趣。 活动准备： 故事《隐身妙招》。 幼儿活动材料第三册第25—26页《防身绝招》。 让幼儿收集各种动物图片。 活动过程： 隐身妙招。 师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。

如何进行合理的教学反思

1、对教学实践活动的反思教师在教学实践历程中，要及时捕捉能够引起反思的事件或现象，通过理性检查与加工，逐渐形成系统的认识，形成更为合理的实践方案。

2、找准教学反思内容，即教学中教师感到欣慰的，预料或者没有预料的，教学目标达成度高的地方，教学过程中存在但是被忽略了的问题，教学过程中出现问题的困惑，不解和疑问等。抓住教学反思的时机，根据教学反思发生的各个时段，教学反思的时机大概分为课中反思、课后反思和回顾性反思。

3、导语：有效教学反思就是要从实际教学活动出发，发现、分析其中的问题，并通过理论介入、教师之间的合作讨论等来探求改进教学的途径。在教学中，我一直在探索，如何才能更好的做到有效教学，虽然收到了了一些小小的成果，但也有许多困惑。

绝招教案绝招教学设计

1、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程：理解课题，导入新课 1绝招的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2通过课题，你还理解了什么。初读课文，读准字音 1自由读课文，把不认识的字画下来。

2、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：启发谈话，引入课题。

3、预设目标： 发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 萌发探索动物奥秘的兴趣。 通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。 活动准备： 多媒体课件，音乐。 小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。 活动过程： 游戏：捉迷藏。

4、篇五：小学五年级上册语文教案精选 启发谈话、揭示课题：《绝招》 （对话：） 师：孩子们，你们观察一下老师的眼睛，谁能说出老师的眼睛与大家眼睛的不同之处？ 学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。 生1：老师的眼睛会说话！ 师：看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。

5、动物的隐身绝招 了解小动物的隐身妙招。小动物们在玩捉迷藏的游戏呢，我们一起把小动物找出来，好吗？说一说你找到了什么动物，它躲在了哪里？观看课件 （1）袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。（2）狮子躲在黄黄的草丛中。（3）刀郎藏在绿色的叶子上。（4）青蛙藏在绿色的池塘里。

绝招教学设计

1、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程：理解课题，导入新课 1绝招的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2通过课题，你还理解了什么。初读课文，读准字音 1自由读课文，把不认识的字画下来。

2、【设计意图：指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。】在课文中分别找出描写三胖、二福、奶奶和小柱子绝招的部分并指导学生朗读。学生朗读描写三胖憋气片段并表演憋气的神情。抓住教学重点，细读感悟 引导学生找出小柱子第一次比绝招的过程及心理感受。

3、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：启发谈话，引入课题。

4、《鲸》的教学设计说明 开课。（设计说明：创设情境，让学生直观感受鲸很大，也很壮美。） 指名在黑板上画一幅鲸的简笔画。 播放视频：壮美的鲸 质疑：看到翻腾的鲸，跳跃的鲸，你想了解它什么呢？（设计说明：质疑是学生主动学习的标志，是培养学生创新意识的重要途径，又是教学信息反馈和交流的重要环节。

5、包含六大绝招，具体如下：建立学科素养目标体系，明确“家在何处”。指向核心素养的学习，一定是深度学习，需要教师把深度学习设计出来。采用大单元备课，提升教学设计的站位。“用教材教” 的实质是把“教材内容”转化为“教学内容”，即对教材进行教学化处理。

6、杜甫《绝句》的教学设计 [教学目标] 正确流利有感情地朗读背诵古诗，会读“绝句黄鹂窗万船”，会写“句吴万” 通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。 引导学生通过想象画面，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。

教学设计与教学反思

【 #三年级# 导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

【篇三】小学二年级语文《荷叶伞》教学反思 上完《荷叶伞》一课，我觉得有许多收获。在教学中，我改变了以前单纯识字的教学，而是循序渐进，将学生识字学习分四步。

部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教学反思 《花之歌》通过花语的倾心流露，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。既写出了花的成长与芬芳，又袒露出了花的凋谢命运，纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。

教学生字。巩固认字。分析字形，指导生字写字。学生初步感知信中传递的美好感情。【篇三】小学一年级语文《信》教学反思 《信》这篇课文是首充满童趣和幻想的儿歌，它以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。

以下是 整理的小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《手术台就是阵地》原文 1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。

【篇三】小学三年级语文《小河的歌》教学反思 《小河的歌》这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，默默忍受着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点： 尊重学生的差异，相信学生的能力。

《绝招》教学设计

有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程：理解课题，导入新课 1绝招的意思。（可以通过或同桌议论理解题意）2通过课题，你还理解了什么。初读课文，读准字音 1自由读课文，把不认识的字画下来。

篇一：小学五年级上册语文教案精选 说教材 我讲的是义务教育课程长春版教材语文五年级上册第三单元第二课《跌倒》，这是一首诗歌，只有12行，分为2个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味。 说目标 有感情地朗读课文，把握诗歌节奏。 体会诗歌表达的思想感情，感悟本诗优美语言。

发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。萌发探索动物奥秘的兴趣。通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备：多媒体课件，音乐。小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：游戏：捉迷藏。

三年级语文下册三年级语文下册《绝招》中，孩子们练出的绝招分别是：三胖的原绝招是憋气，现在没有新的绝招；福音的原绝招是空翻，现在又练出了双臂倒立外加“蝎（xiē）子爬”；杨苗子的原绝招是把手指倒着踒到手腕上，现在没有新的绝招；只有小柱子的绝招是新的，而且最管用——算数学题目。

动物的隐身绝招 了解小动物的隐身妙招。小动物们在玩捉迷藏的游戏呢，我们一起把小动物找出来，好吗？说一说你找到了什么动物，它躲在了哪里？观看课件 （1）袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。（2）狮子躲在黄黄的草丛中。（3）刀郎藏在绿色的叶子上。（4）青蛙藏在绿色的池塘里。