张伯苓戒烟文章感想,张伯苓戒烟给我们的启示

什么叫言传身教?

近义词：以身作则、现身说法 反义词：言而无信、言行不一 成语用法：作主语、谓语；指行动起模范作用。含义：言传身教是一种教育方式，它是通过言语和行动来对孩子进行教育。言传身教最主要的特点就是家长或者老师本身的言行表现能够影响孩子的价值观、人生观和行为习惯。

潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。二者结合在一起，指在言行上有所规范来教育身边的人，一点点的让自己的行为影响到周围的人。

既口头传授，又以身作则地去做。言传身教是最高效的教学方式，教学活动高效转化的前提是老师的言行得到孩子认同、成为孩子尽相追赶的榜样。

是成语。言传身教 [yán chuán shēn jiào]生词本 基本释义 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。 褒义 出 处 《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。

应该是“言传身教”，既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。这应该包括教导如何说话，办事，做人等各方面，不光是单指孝敬老人一件事。

曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。“言传身教”当代体现：美猴王何玉久。

张伯苓戒烟对学生体现什么出什么教育理念

1、教育救国理念：“文以治国，理以强国，商以富国。”张伯苓评价自己：“我没有特殊的才干，我也没有学得什么特别方面的高深技能。我一生努力所得的一点成就，完全由于一个简单的事实，就是我对教育具有信心和兴趣。”张伯苓曾向严修表态：“宁以身殉，不为利诱，终身从事教育，不为官。

2、张伯苓：与学生一起戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

3、”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。【分析】张伯苓的例子体现了教师对学生教育的过程中，要做到为人师表，以身作则。